หน่วยที่ 4

หน่วยการเรียนรู้ที่4 จิตวิทยาการเรียนการสอน

จิตวิทยาการเรียนการสอน

เป็นศาสตร์อันมุ่งศึกษาการเรียนรู้และพฤติกรรมของผู้เรียนในสถานการณ์การเรียนการสอน

พร้อมทั้งหาวิธีที่ดีที่ สุดในการสอนให้ผู้เรียนได้เรียนรู้อย่างสอดคล้องกับพัฒนาการของผู้เรียน

ความรู้ที่อยู่ในขอบข่ายการเรียนการสอน

1.ความรู้เรืองพัฒนาการมนุษย์

2.หลักการของการเรียนรู้และการสอนประกอบด้วย

ทฤษฎีการเรียนรู้และการเรียนรู้ชนิดต่างๆ

3.ความแตกต่างระหว่างบุคคลที่มีผลต่อการเรียน

4.การนำเอาหลักการและวิธีการเรียนรู้ไปใช้ในการ

แก้ปัญหาการเรียนการสอน

จุดมุ่งหมายของการนำจิตวิทยามาประยูกต์ใช้กับการเรียนการสอน

ประการแรก

มุ่งพัฒนาองค์ความรู้เกี่ยวกับการเรียนรู้ของมนุษย์ในสถานการณ์การเรียนการสอน

ประการที่สอง

นำเอาองค์ความรู้ข้างต้นมาสร้างรูปแบบเชิงปฏิบัติเพื่อครูและผู้ที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษา

สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในการเรียนการสอน

หลักการสำคัญ

1.มีความรู้ในเนื้อหาวิชาที่สอน

2.มีความสามารถในการประยุกต์หลักการจิตวิทยาเพื่อการเรียนการสอน

3.มีความสามารถในการปรับตัวให้เข้ากับสถานการณ์ใหม่

4.มีเจตคติที่ดีต่อผู้เรียน

ความสำคัญของจิตวิทยาการเรียนการสอน

-ทำให้รู้จักลักษณะนิสัยของผู้เรียน

-ทำให้เข้าใจพัฒนาการบุคลิกภาพบางอย่างของผู้เรียน

-ทำให้ครูเข้าใจความแตกต่างระหว่างบุคคล

-ทำให้ครูทราบว่ามีองค์ประกอบใดบ้างที่มีผลกระทบต่อสัมฤทธ์ทางการเรียนเช่น แรงจูงใจ

ความคาดหวังเชาวน์ปัญญา ทัศนคติ ฯลฯ

ความสำคัญของจิตวิทยาการเรียนการสอน

-ให้ครูทราบทฤษฎี หลักการเรียนรู้รวมทั้งหลักการสอนและวิธีการสอน

-ให้ครูวางแผนการสอนได้อย่างเหมาะสม

-ให้ครูจัดสภาพแวดล้อมของห้องเรียนได้สอดคล้องกับพัฒนาการรวมทั้งสร้างบรรยากาศในชั้นเรียน